在這學期，志工隊的綠手指夥伴們配合著學校班級課程，協助規劃農園的使用，從翻土、培土…等等整地的動作 , 並從新規劃為園圃種植分區的[畦] , 一落落的土壑襯出小丘 ，是既整齊又劃一。
而所有的準備動作需在暑假期間即需規劃與人力的整頓，而其間也遇上了慘烈的風災 ，讓綠手指夥伴們暫時將重心移至校園的清理與復原工作
；所有的過程皆是勞力換取
，僅是為了能趕在開學前順利讓孩子有個完善的校園與美好的體驗學習。
當我們走在對的路上時 ，是真心的以孩子學習為優先而不以私利 ， 所有的人力、物力與重重資源皆會到位，並且迎刃而解，我們的感恩與感動是除了有形以外而更高階的良善流動。
因土地有限，則各年級班級眾多，這學期是以2年級種蘿蔔、4年級種高麗菜為主(配合節氣蔬菜，其他年級在下學期)，綠手指志工分配進班協助指導講解，並做之後的提醒澆灌動作，從翻鬆土、除草、撿石塊(不屬於土地的東西)、沃土、鑿植穴、植苗(種子)、覆土，以及之後每天的灌溉，完全由孩子拿小鋤頭來施作，小小的臉龐在陽光照耀下無不透露著喜悅和新鮮，如此的實作經驗，相信對他們來說是更勝於講堂上的學習與想像。
我們不再動手，要讓這所有的栽種過程授權給孩子，過去的體驗僅是流於形式，沒有多一些的愛心、耐心及更多的勞力，哪能領受[鋤禾日當午，汗滴禾下土]的意境。
或許有時我們大人才有更多的聯想與害怕 ，怕髒、怕危險、與怕麻煩，所以總想代勞以節省不必要的費神費心，其實孩子的多元碰觸與觀察想像就已讓我們剝奪了。
現在，我們已經不得不感到對未來充滿希望，不論是收穫或是孩子心中被種植的正確觀念。
文末，謝謝前家委會委員曾家成爸爸 , 還有帶領綠手指的組長，姚哲輝
老師，以及所有綠手指的辛勤志工
，當然更謝謝校長的支持與總務室同仁的協助，我們的孩子都因這片土地而變得精采豐富。
所有與班級配合的志工都要先上姚老師的種植課 , 大家都好專注啊!
綠手指志工伙伴對孩子說明種植的程序
拿著小鋤頭和鏟子翻土.鬆土. 大家覺得好新鮮 , 當然有志工在旁 叮囑 , 孩子都能遵守拿工具的安全
挖出一個植穴 ,倒入肥料 ,就像媽媽煮菜一樣 , 和一和 , 攪拌一下
種植完成後 , 插上自己做記號的竹筒(志工協助敲裂並捶入土壤中) , 以幫助土內的根部呼吸
以下為相關的簡易種植知識
