新市志工大隊: 活動集錦

2015年4月16日星期四

[共享課程] 居家組合盆栽與居家花藝設計

共享組別 : 綠手指

授課老師 :姚哲輝　老師

４／０２　居家組合盆栽(造型山水盆栽)

材料：景石２個　　水苔
　　　各色分組石頭
　　　嘉德利玉蘭２盆
　　　玉籠草２盆
　　　越菊越蔓絨１盆

意境：　山之體
　　　　石為骨
　　　　樹木為衣
　　　　草為毛皮
　　　　水為血脈
　　　　寺院村落喬梁為裝飾也

４／１０居家花藝設計（隨性畫花）

材料：春石斛一支

　　　千代蘭一支　

　　　孤挺花一支

　　　火龍果一支

　　　苔木一把　

　　　電信葉３片

意境(因意選材)　：春天的縮影空間的表現

詩境表現 : 小圓初暖結果實

甜甜蜜蜜入我心

認得雙色皆滋味

人生逆旅覓知音

2015年3月19日星期四

2015年3月8日星期日

志工大隊暨家長會元宵燈節晚會

我喜歡舊式傳統 , 而過去的東西或技藝能延續下來的 , 除了傳承是其一的意義之外 , 美好記憶與伴隨獨特的溫暖氛圍都能讓人回味感動

而在我的解讀來說 , 傳統應是除卻聲光影音的刺激 , 是著實用著心與週遭的人互動或創造連結 , 不是虛應的為過節而過節

記得小時在過年後最期待的就是元宵 , 大家用收集的鐵製牛奶罐叮叮咚咚的敲出空洞 , 點燃一支蠟燭用木棍鐵絲撐起就是名符其實的燈籠 , 來年生鏽了就再做另一個 , 總是用手作成品去享受當下的過節樂趣 ; 而晚餐的飯飽之餘就是元宵重頭戲 , 三五成群的孩子吆喝出來提燈籠 , 住家附近越是陰暗越是我們的探險秘境

人事物與環境的改變 , 也似乎不容得某些傳統的興味能延續 , 某些因著政策的禁制 , 如鞭炮的燃放 ; 有些因著美其名的便利與豐盛熱鬧取代 , 如燈籠發放與耗資頗具的燈會似也淪為變相的政治角力 , 但這樣的年節會讓孩子還留下多少印象 , 因為燈籠與花燈不外乎是每年的領取或換地點欣賞不同的生肖主燈

所以 , 我們結合傳統來創造 , 能有真正夜間燈籠的效用與探索的趣味 , 並且也延伸過去廟會中猜燈謎的節目 , 讓孩子總該有那麼點對於元宵不同的認知 , 對過去習慣的了解 , 他們會記得過節是要走出 , 是未來電子產品無法實況轉播的感受能力